Cada jugador está analizado; tan solo hay que darle click sobre él y se abrirá su análisis en otra pestaña.
#
|
Team
|
Player
|
H
|
W
|
P
|
School
|
C
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
1
|
6-8
|
200
|
Fr.
| ||||
2
|
6-9
|
240
|
Fr.
| ||||
3
|
Philadelphia
|
7-0
|
250
|
Fr.
| |||
4
|
6-9
|
220
|
Fr.
| ||||
5
|
6-6
|
196
|
Intl.
| ||||
6
|
6-3
|
227
|
So.
| ||||
7
|
6-9
|
250
|
Fr.
| ||||
8
|
6-6
|
207
|
So.
| ||||
9
|
6-9
|
247
|
Fr.
| ||||
10
|
6-4
|
185
|
Jr.
| ||||
11
|
6-7
|
220
|
Sr.
| ||||
12
|
6-10
|
225
|
Intl.
| ||||
13
|
6-6
|
180
|
Fr.
| ||||
14
|
6-8
|
220
|
So.
| ||||
15
|
6-10
|
240
|
Sr.
| ||||
16
|
6-11
|
280
|
Intl.
| ||||
17
|
6-6
|
215
|
Fr.
| ||||
18
|
6-2
|
180
|
Fr.
| ||||
19
|
6-4
|
205
|
So.
| ||||
20
|
6-8
|
205
|
Intl.
| ||||
21
|
6-10
|
266
|
So.
| ||||
22
|
6-5
|
209
|
So.
| ||||
23
|
6-8
|
208
|
So.
| ||||
24
|
6-0
|
175
|
Sr.
| ||||
25
|
6-11
|
222
|
Intl.
| ||||
26
|
6-5
|
228
|
Jr.
| ||||
27
|
6-6
|
205
|
Intl.
| ||||
28
|
6-5
|
201
|
Sr.
| ||||
29
|
6-8
|
215
|
Sr.
| ||||
30
|
6-9
|
230
|
So.
|
#
|
Team
|
Player
|
H
|
W
|
P
|
School
|
C
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
31
|
6-9
|
240
|
Intl.
| ||||
32
|
Philadelphia
|
6-6
|
196
|
Jr.
| |||
33
|
6-6
|
215
|
Sr.
| ||||
34
|
6-7
|
210
|
Sr.
| ||||
35
|
6-8
|
260
|
Jr.
| ||||
36
|
6-8
|
257
|
Jr.
| ||||
37
|
6-8
|
195
|
Jr.
| ||||
38
|
6-6
|
205
|
Jr.
| ||||
39
|
Philadelphia
|
6-8
|
214
|
So.
| |||
40
|
6-7
|
211
|
So.
| ||||
41
|
6-11
|
255
|
Intl.
| ||||
42
|
6-3
|
198
|
Jr.
| ||||
43
|
7-3
|
260
|
Intl.
| ||||
44
|
6-4
|
185
|
Sr.
| ||||
45
|
6-11
|
235
|
Sr.
| ||||
46
|
6-4
|
186
|
Jr.
| ||||
47
|
6-1
|
160
|
Sr.
| ||||
48
|
6-5
|
225
|
Sr.
| ||||
49
|
6-10
|
252
|
Sr.
| ||||
50
|
7-1
|
231
|
Sr.
| ||||
51
|
6-6
|
205
|
Intl.
| ||||
52
|
Philadelphia
|
6-6
|
202
|
Intl.
| |||
53
|
6-7
|
230
|
Intl.
| ||||
54
|
6-8
|
195
|
Intl.
| ||||
55
|
6-3
|
186
|
So.
| ||||
56
|
6-6
|
192
|
Sr.
| ||||
57
|
6-10
|
220
|
Intl.
| ||||
58
|
6-5
|
180
|
Sr.
| ||||
59
|
6-3
|
187
|
Sr.
| ||||
60
|
6-9
|
220
|
Sr.
|
*Han sido parte de un traspaso.
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